Воспитатель детского сада
«ВЕСНА»
Родителям рекомендуется:
-
Вспомнить и назвать времена года. Уточнить последовательность смены времён года. Спросить у ребёнка, знает ли он, какое время года сейчас? Попросить назвать предшествующее весне и последующее за весной время года.
-
Понаблюдать вместе с ребёнком за весенними изменениями в природе.
-
Повторить и закрепить названия весенних месяцев.
-
Упражнение «Подбирай, называй, запоминай»: Назови как можно больше слов признаков и слов-действий:
-
Весна (какая?) – ранняя, тёплая, долгожданная.
-
Солнце (какое?) - …
-
Почки (какие?) - …
-
Листья (какие?) - …
-
Солнце весной (что делает?) – греет, припекает, ласкает, согревает.
-
Листья на деревьях (что делает?) - …
-
Ручьи (что делают?) - …
-
Упражнение «Скажи наоборот»: Закончи предложения.
-
Зимой снег чистый, а весной - …
-
Зимой дни холодные, а весной -…
-
Зимой солнце тусклое, а весной - …
-
Зимой погода часто пасмурная, а весной - …
-
Назови цветы, которые весной появляются первыми. Как ты думаешь, почему их называют первоцветами?
-
Рассказать ребёнку, для кого делают скворечники, как и из чего их делают.
-
Выучить загадку, отгадать:
Домик этот без окон,
Только вход есть и балкон.
В дом забраться нелегко,
Он над нами высоко.
Ни ступенек, ни крыльца…
Для какого ж он жильца?